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内容提要：
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【手指游戏活动目标】1. 手指游戏作用在小班幼儿集体教学活动的开题报告
小班需要开展表演游戏就要先从表演游戏的意义入手：
表演游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（语言、动作、表情），再现文艺作品的内容（或某一片段）的一种游戏。
幼儿园的小班表演游戏有些一下价值：
首先表演游戏能促进幼儿认知的发展，能促进幼儿感知、理解能力的发展，促进幼儿记忆力的发展，促进幼儿想象能力发展。
其次表演游戏能能促进幼儿园社会性的发展，能培养幼儿良好的人际交往能力，能促进幼儿良好的情绪的发展，有利于幼儿的良好的品德的形成，还有助于培养幼儿良好的个性心理。
再次幼儿还能促进幼儿幼儿语言的发展，幼儿期是语言发展的尤其是口语发展的关键时期，文艺作品中生动有没得语言特别能吸引幼儿。
最后表演游戏能促进幼儿文学素养和艺术表现能力的发展。表演游戏依据的大多是幼儿文学作品。幼儿文学作品美好的肢、有趣的题材鲜明的形、生动的情节、活泼的语言以及巧妙的结构形式、出奇的表现手法给幼儿带来快乐。
2. 幼儿园手指游戏的教学目标
、一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍(两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山) 几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2、小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手) 手指伸出来，(伸出你的食指) 眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问) 眼睛在这里，(指你的眼睛) 用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)
3、手指宝宝 两个大拇指（大拇指伸直），比比一样高（大拇指放在一起） 相互点点点（两个大拇指相对碰一碰），接着弯弯腰（大拇指弯一弯） 两个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾，点头问问好 食指，中指，无名指，样样事情离不了（两手食指、中指
3. 幼儿园中班手指游戏活动目标
授课目标古诗江雪手指操方法学习要求孩子们掌握这项手指操作技能方法，并且能够独立完成课堂分析手指操是中班孩子们在课堂上比较喜欢的一场游戏，活动要求，老师，把手指操作，操作方式，手指变换，部署变换形状变换法则等方面的内容和孩子一步一步的讲解清楚，然后才让孩子动手操作，知道最后完成有问题的孩子及时指正最后达到全部孩子学会这项游戏，课堂反馈对学的比较好的孩子给小红心奖励进行表扬
4. 幼儿园小班手指游戏目标及意义
手指游戏
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）
教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在
5. 幼儿园小班手指游戏的目的
小班的孩子因为刚入园，常规还没树立起来。常规在幼儿园任何环节中都是极为重要的。关于怎么树立起常规:
1.手指游戏可以吸引孩子的注意力，小班的孩子最喜欢玩手指游戏。比如:五只鳄鱼可以适当编一下常规手指游戏，怎么吃饭怎么排队等
2.等孩子注意力放在你身上时再说话，这样孩子听得进去，也不用喊。
3.上课之前玩游戏之前一定要说好规则，不如上课纪律很差
4.可能孩子跟你还不熟悉，你要多主动跟她说话，多逗逗他们，时间长了慢慢感情就有了
5.因为小班真的是小，有些孩子适应力等个个方面都没中大班可急，任何事情都不要太着急，慢慢来，有所付出就会有所收获。加油！
6. 手指游戏在小班幼儿一日活动中的运用和实践研究论文
小班幼儿手指游戏，大多数都是一些简单重复的动作，孩子做起来易学易懂，对他们的大脑发育有促进作用。
7. 幼儿园手指游戏活动过程与内容
幼儿园的学习目标分为三个目标，技能目标，情感目标，认知目标。学习手指游戏小月饼的目标分别为：
1、认知目标：通过手指游戏认识月饼，并知道中国的传统节日中秋节。
2、技能目标：学会手指游戏，小月饼能一边嗦聂瑶一边做出手指动作。
3、情感目标：体验手指游戏带来的乐趣，感受中国传统节日的氛围。
8. 小班手指游戏公开课教案
此游戏包含数学教育目标，帮助小朋友认识5以内的数、点数等关键经验，通过这个手指游戏的配合，使孩子们从游戏中感觉数的变化，理解倒数的数量关系，体验到数学的重要和有趣。
9. 幼儿园小班手指游戏活动教案及反思
小班科学：暖暖的手套教学反思
现在天气越来越冷了，我们小班的孩子们也都要早早的起床，然后冒着寒风来到幼儿园。有些宝宝来到班级后，会和我说：“老师，好冷呀。”我会摸摸他们的小手，的确冰冰凉的。不过有些幼儿带着手套来，他们的小手就不是那么冷了。在冬天手套几乎是每个幼儿都会用到的保暖用品，因此我设计了此次活动，希望通过本次活动使幼儿通过观察比较感知冬天的手套的不同款式及材质，又通过幼儿的自我尝试探索如何戴手套，来培养幼儿自我服务的意识、提高幼儿动手能力。而且本次活动我始终围绕：观察讨论——初步尝试（发现问题）——再次尝试（解决问题）——总结经验这一探究模式进行，即体现了幼儿学习的主动性又培养了幼儿对科学的兴趣，与我班子课题相符。
我把本次活动的重点定为了解手套的不同质地和样式；难点定为探索如何戴手套。为了使幼儿了解到手套的不同材质及款式，我首先给予了幼儿大胆表述的机会，介绍自己的手套，在介绍的过程中，重点引导幼儿发现手套材料、款式的不同，在醒目的图谱的帮助下，幼儿很快就突破了这一学习上的重点。
掌握正确的戴手套的方法是这一活动的难点所在，在突破难点的过程中我始终坚持循序渐进、尊重个体差异等教学原则。先让幼儿初步尝试，在初步尝试中去发现问题，其次我又给予幼儿再次尝试的机会，在再次尝试中去解决问题。考虑到幼儿个体的差异性，在本环节中我让刚才戴好的幼儿换一副款式不同的手套戴一戴，请戴错的小朋友再把手套重新戴一戴，使每位幼儿真正牢固地掌握戴手套的正确方法。在幼儿的初步尝试戴手套中，我发现戴合指手套幼儿比较容易正确掌握，而尝试戴五指手套的幼儿中大多幼儿的五个小手指没有一一对应的伸进手套中。于是，在以下的讲解中，我做了调整，将重点放在了如何 正确戴五指手套，并结合儿歌的形式为幼儿小结戴手套的秘诀：“图案朝上平平放，拇指摆摆对对齐，五个手指分分开，小手慢慢往里伸”，再引导幼儿通过比较，使幼儿发现戴合指手套与五指手套的不同（手形的不同），即大大缩短了教学的时间，又可在观察比较中培养幼儿独立思考的能力。
但整个教学过程中由于受小班幼儿语言表达能力较弱的缘故，整个活动中教师的引导语也多，教师地位不够“隐性”，应完全放手让孩子去探索、操作、交流。整个活动中教师应只是一个支持者、合作者和引导者。在突破活动的难点：探索如何戴手套的过程中，应放手让幼儿主动地去探索、交流和合作。可以请没有戴成功的幼儿说出自己的困难再请戴成功的幼儿为他（她）解决问题，把活动的主动权还给了幼儿，使幼儿真正成为学习的主动者。
10. 幼儿园小班游戏活动《手指游戏》
这是一首儿歌，也可以作为幼儿园小班孩子的手指游戏，因为动作特别简单歌词也很好玩，孩子们都很喜欢玩。
歌词是：
小白小白上楼梯， 打开电视机， 拉拉小天线，
电视不好看， 关掉电视机；
小白小白下楼梯， 去吃肯德基， 汉堡啊，汉堡，
可乐啊，可乐，鸡腿啊，鸡腿，圣代啊，圣代，
厄！吃饱了么！
上楼梯就是右手往左胳膊上爬，打开电视机和拉天线就按照 动词做动作。
下楼梯就是右手往胳膊下面爬，各种吃就根据吃的东西不同做动作，最后吃饱就抚摸肚子。可以带着孩子一起玩，玩到最后他们都会笑出声来。
11. 小班幼儿手指游戏活动目标
儿歌《手指宝宝做运动》：
一个手指点点点 （伸出一个手指点宝宝）
两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）
三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）
四个手指挠挠挠 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）
五个手指拍拍拍 （双手对拍）
儿歌《萤火虫》：
萤火虫 打灯笼（ 大拇指和另外四个手指对对齐，打开合上打开合上）
一飞飞到半空中 （手指挥向空中，摆一摆）
亮又亮 明又明（ 大拇指和另外四个手指对对齐，向左转，向右转）
漫天飞舞小星星 （大拇指和四个手指一起打开）
儿歌《一家人》：
大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
儿歌《我的小手变、变、变》：
我的小手变、变、变、(边说边拍手，)
变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)
变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)
变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。)
变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。)
变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。)
儿歌《两个好朋友》：
两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）
出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）
见面点点头，（两个食指相对弯一弯）
再来握握手。（两个食指拉拉勾）
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