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幼儿中班课堂教学实录(集锦6篇)
幼儿中班课堂教学实录1活动目标：
1.通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
2.能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3.在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
材料投放：
1.教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔、小刀、磁带、录音机。
2.操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。
①长方形纸8张、水笔8盒
②废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干
③吸管一篮、薯片筒若干
④各种空心小形体、铁丝
3.环境创设：
①体育角，内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等
②自制玩具角，陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等
③实物角，内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等。
指导要点：
一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。
1.介绍机器人引题：今天，我们班来了一个小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩，你们想去吗?
2.听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。
二、通过反复尝试初步认识圆柱体，引导幼儿体验圆柱世界的秘密。
1.玩一玩、想一想--
引导幼儿第一次游戏尝试，知道圆柱体的名称。
①让幼儿任意挑选一种玩具，自由感知圆柱世界的丰富。
②启发提问：
A、你玩的是什么?它象什么形状?
B、你还发现了圆柱世界的什么秘密?
③鼓励幼儿完整表述自己的经验，重点能说出它象什么形状?
④以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样，这种形体就叫圆柱体。
2.量一量，说一说--
引导幼儿第二次测量尝试，感知圆柱体的特征。
①启发尝试：
A、你发现圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗?
B、请你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?
C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗
②鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手，绳子，尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样。
③引导幼儿用语言表述自己的发现。
④小结：圆柱体的两端是两个一样大的圆形，中间部分一样粗，放倒了还会滚动。
三、通过动手操作和观察比较，巩固认识圆柱体，提高幼儿对圆柱世界的辨别能力。
1.迭一迭，变一变--让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。
①启发提问：
A、你知道硬币是什么形状的?
B、你能不能用许多硬币变一个圆柱体?
②幼儿操作，思考：你是怎么变的?一个一个一样大的圆形迭起来象什么?
③小结：一个一个一样大的圆形迭起来象圆柱体。
2.找一找，削一削--让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。
①以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿，并寻求帮助：你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来?
②引导幼儿观察陈列柜内实物，分辨相似与不似圆柱体的东西，并说出原因。
③提出疑问：怎样使胡萝卜变得象圆柱体?
④教师操作：用削刀将胡萝卜削掉，中间部分削去外皮，变成一样粗细。
四、通过联想生活中的圆柱体，开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。想一想，说一说：你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体?
五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。
1.制作望远镜--在长方形卡纸上先涂上花纹，再粘制两个一样大的圆柱体，并用胶水固定。
2.花链数字玩具--在许多形状中寻找圆柱体的小纸链，并串到弯好的铁丝上，变成花链玩具。
3.纸筒小动物--利用废卫生纸筒，卷上色纸，粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。
插吸管--把吸管有规律地插入纸杯，并调整吸管两边长度，变出各种形态东西。
幼儿中班课堂教学实录2教学目标：
1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。
3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。
教学准备：
1、每人一套操作材料(大矿泉水瓶、小矿泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。
2、事先设置好表演情境。
教学过程：
1、引导幼儿学习在同一平面上比较两个物体的高矮。
设置表演情境。请两个小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，问：他们俩究竟谁高，谁矮呢?这样能比出高矮来吗?为什么?鼓励幼儿充分讨论。
教师小结：比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮。
幼儿示范正确的比高矮方法。
2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。
请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢?
引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。
3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序。
指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队。
4、幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的。
玩游戏《比高矮》：将幼儿分成几个小组，选出每组的小朋友，再派出来比赛，选出全班的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。
教学延伸：
带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。
幼儿中班课堂教学实录3一、目标
1、通过创设情境活动——寻找魔术宫，让幼儿亲自去探索道路，培养幼儿独立地克服困难，解决问题的能力。
2、在感受活动后，讲述自己的寻路过程和战胜困难的经历，发展幼儿的语言表达能力。
二、重点与难点
重点：体验困难，并动脑筋战胜困难。
难点：寻找去魔术宫的路。
三、准备
1、大厅布置四条通往魔术宫的路，路上设置各种障碍物。
2、大地图一张(从教室到大厅的路);小地图人手一张(大厅内通往魔术宫的路)。
3、魔术师装束，以及变魔术的小道具。
四、设计思路
用让幼儿亲自体验困难，并且去想办法战胜它，这样的方法来进行教学，对幼儿来说，有很大的诱惑力，会很有兴趣。这节课，用去寻找魔术宫为目的，一路设置障碍，让幼儿动脑、动手、身体力行，从而培养孩子勇敢探索的精神和解决问题的能力。
五、过程
(一)听录音引起兴趣
师：听，谁在说话?他在说什么?
录音：小朋友，你们好，我是魔术师爷爷，我住在魔术宫里，你们想到魔术宫来看我表演吗?那就请你们来吧?
过渡：魔术师爷爷请我们去魔术宫，可是魔术宫在什么地方呀?
(二)寻找魔术宫
1、想去魔术宫，又不知道在哪里，怎么办呢?(启发幼儿思考，因有电话机在身旁，幼儿会联想到电话)请1~2人打电话(注意礼貌用语)。
放录音：
魔：“噢，我已经变了魔术，把地图变到你们的教室里啦，它会指引你们走到一间房子里，在那间房子里，我又放了许多小的地图，你们每个人都会拿到一张小地图，然后看着地图，按标记寻找道路，就能找到魔术宫。”
师：“真的，太好啦!魔术爷爷怎么说(启发幼儿回忆爷爷的话)。”
魔：“不过在通往魔术宫的路，你们还会碰到各种不同的困难，你们怕不怕?(顿)只要肯动脑筋，就一定能到达魔术宫，那时，我就在魔术宫门口迎接你们，好吧，一会儿见。”
师：1、“魔术爷爷又说了什么?遇到困难怎么办?”
2、教师与幼儿在教室里发现大地图，与幼儿一起看地图所指的道路边走边找到大厅。(边走边教幼儿学会看地图，识标记的方法)
到达大厅门口，每人都拿到了一张小地图。(墙上有一幅通往魔术宫的.大地图，共有四条路：1、蔬菜标记路;2、数字标记路;3、水果标记路;4、几何图形标记路;)幼儿手里小地图的道路只有一条，4~5人相同。
教师先让幼儿看清自己的地图上是什么标记的道路，然后找和自己相同路线的同伴，结为一组，共四组，然后要求看懂在地图中该走哪条路，一起到大厅中去找。(生生互动，互相帮助，结伴而行)
3、每条路上至少有3个障碍物，或爬山、过河、走城堡、水潭、钻洞，并遇到怪兽、老虎、蛇等等，与“勇敢者的道路”相似，让幼儿在错纵的四条路中，边看标记边走，边战胜困难，边寻找论述宫。
(三)到达魔术宫(魔术师爷爷由教师扮演在宫门口迎接)
魔术师爷爷：“小朋友，你们好，你们累了吧，快来草地上歇歇，你们本领真大，能不能告诉爷爷你们是怎么过来的?路上遇到什么困难呀?”(集体漫谈)
“你们真勇敢，为了奖励你们，爷爷这就表演魔术给你们看。”
表演几个小魔术。
结束。
幼儿中班课堂教学实录4活动目标
1.通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。
2.锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备
青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。
活动过程
一、开始部分
教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。
二、基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
师：今天我们来做一个游戏叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本领?这里有许多害虫，你有什么办法捉到它?
2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法，最后得出结论：跳起来捉害虫。
师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，如果你捉到了，请你告诉我你是怎么跳的。
3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。
师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。
师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们出发!
5.幼儿进行游戏，当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。
三、结束部分
教师布置课后尝试内容。
师：刚才，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们帮忙，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本领好吗?
幼儿中班课堂教学实录5一、教学目标:
关注目标:关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。
知识目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。
技能目标:初步掌握一些节约用水的简单方法。
态度目标:爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
参与目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
二、教学方法:模块图分析、讨论、实验。
三、教学准备:地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。
四、活动过程:
活动一谈话:了解水分布情况
(一)导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽,用之不完的吗?
(二)分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。
活动二:了解水的作用
哪些地方有水?水有哪些用处?
通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
(一)快速联想:
1.哪里有水?(河、湖、井)
2.水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)
(二)讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)
(三)观看实验录像:
取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
活动三:能用的水只有这么点儿
分析模块图:
(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。
(二)讨论:
1.能用的水只有这点儿?
2.我们应该怎样节约用水?
(1)节约用水的重要性?
(2)怎样节约用水?
3.为什么要节约用水?
资料:
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。
地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水吧!
(三)从我做起,节约用水
1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。
5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
6、发现有人浪费水,应及时阻止。
幼儿中班课堂教学实录6活动目标：
1、尝试按一定的规律排列颜色，发展数理逻辑牟力。
2、通过用吸管穿项链的活动，发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。
活动准备：
（1）不同颜色的长吸管和短吸管，具有弹性的金银线。
（2）由红色、**和蓝色的短吸管按顺序列穿成的项链。
活动重点：尝试按一定的规律排列颜色，发展数理逻辑能力。
活动难点：通过用吸管穿项链的活动，发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。
指导要点：通过观察颜色的不同，认识颜色小项链，从中找出一定的规律。
活动过程：
1、出示不同颜色的长吸管，请幼儿观察它们的颜色，并想想吸管有什么用途？
师：宝贝们，平进我们喝饮料时都需要用到什么东西呢？（吸管）对了，那么老师这里有一些不同颜色的吸管，都有些什么颜色呢？（幼儿自由发言）那么这些吸管除了可以喝饮料外还有些什么用途呢？（幼儿发言，师引导）。
2、出示一条由短吸管串成的项链，请幼儿观察吸管的颜色排列有什么规律？（教师可以采用不同的模式来排列吸管）。
师：宝贝们，老师用这些吸管做成了一串项键，好看吗？那么，你们能说一说这些吸管的颜色是怎么排列的？（请个别幼儿发言）
（例：红黄、红黄、蓝绿蓝绿……）
3、请幼儿按自己喜欢的颜色自由选择短吸管，用有规律排列的方式把吸管穿到线上。
师：宝贝们，现在老师想请你们也来试着穿一穿项链，选你们自己喜欢的颜色来穿，可是老师有一个小要求，你们也要像老师一样按规律来排列，我们试一下好吗？
（教师指导，请个别幼儿示范）
4、师协助幼儿在线的两端打结，完成采色小项链的制作。将所有项链摆出来，引导幼儿说出自己的项链的排序模式：
师：宝贝们，你们的项链串好了吗？（好了）我们一起来看看大家都是怎么排的？
（引导幼儿说出红色、红色、蓝色……）
5、幼儿戴上小项链，互相欣赏作品。
师：宝贝们，让我们一起把做好的项链戴起来吧。
6、教师小结，结束活动。
幼儿园小班的主题活动方案
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第一集 变怀表 巧连丝巾 三连巾 硬币进杯
变怀表 用一张普通报纸折叠后，从里面可以多次取出怀表，你相信吗，这个魔术就是教你怎样取怀表的。
巧连丝巾 把两条红色丝巾各用一角系在一起，放入玻璃杯中，右手拿一条黄丝巾，手指玻璃杯，说声“去”，手中黄丝巾不见了，到哪里去了哪？从玻璃杯中取出红丝巾，惊奇的发现，黄丝巾已经连在了两条红丝巾中间了。你相信吗？
三连巾 与上一个魔术表演效果大同小异，但表演方法可不同了，如果观众知道上面的“巧连丝巾”，他对这个魔术还是看不出门道，道具吗，很简单，上个魔术的道具就够用。切效果更好。表演者手拿两条红丝巾，分别把两条红丝巾的正反两面向观众交代，证明里面没有其他的丝巾，然后用力一抖，黄丝巾就连在了两条红丝巾中间，你要试试吗？
硬币进杯 准备一张小桌布，平铺在桌子上，布上放一枚硬币，再用一个铁环（塑料环，纸环都行）罩住硬币，然后拿起一个空玻璃杯，在桌子上面离桌面二三十厘米的地方，喊一声“进”，只听“咣当”一声响，硬币飞快的钻进了玻璃杯，奇不奇呀？
第二集 变酒瓶 三根绳子 铜钱脱扣 剪不断绳子
变酒瓶 一个玻璃杯，一个纸筒，把玻璃杯放在桌子上，用纸筒套住，用手向空中伸手一抓，再拿起纸筒，玻璃杯不见了，桌子上出现了一瓶酒，并且能倒出真酒来。如果你还没喝够，没关系，我们可以再变一瓶，再找一个玻璃杯，还用刚才的纸筒套住，，再用手向空中一抓，取出纸筒，玻璃杯就又变成了一瓶酒。顺便说清楚，你如果想变茅台酒，你事先必须有这种酒，若不然，社会就大乱了，茅台酒厂生产车间的职工干脆学魔术好了！
三根绳子 三根普普通通的长短不一绳子，鞋带就行，不能剪割，你能让它们变一样长吗，常理不可思议。
铜钱脱扣 两根绳子紧紧的系在钢笔（铅笔、圆珠笔均可）上，把绳子穿过铜钱中间圆孔，再系一次绳子，铜钱就被紧紧的系在绳子上，让观众拿住 绳子两端，表演者可以轻松的把铜钱取出。
剪不断绳子 绳子有剪不断的吗？答案是肯定的，用一根普通绳子穿过两块木板小孔，从两块木板中间把绳子剪断，怎样使这根断绳子复原哪，吹口气，把两块木板合在一起就行了。
第三集 玻璃吸杯 纸币变水 帽子变鸡蛋 绸布变鸡蛋
玻璃吸杯 桌子上放着一块玻璃（大小相当与16或32开纸之间），用丝巾把玻璃蒙住，把两个玻璃杯倒放在玻璃上（即口朝下），托起玻璃，玻璃杯肯定也跟着被托起，但如果把玻璃翻过来，玻璃在玻璃杯上面，手拿玻璃，你认为杯子会掉下来吗，，在魔术表演中，杯子被玻璃牢牢的吸住了。更奇怪的是，即使从丝巾中把玻璃抽出来，丝巾也可以保持水平状态并牢牢的吸住杯子。
纸币变水 把一张纸币放入一个小圆筒，盖上盖子，从新打开盖子，纸币就不见了，从小圆筒里倒出了水。当然，多大面额的纸币都行，如果你需要，也可以变出墨水和酒来。请放心，你的人民币是不会丢失的，因为魔术都是假的，只是你自己知道，别人却看不出来罢了。
帽子变蛋 帽子、鸡蛋、手绢大家都有吧。把帽子让大家看看，里面什么也没有，再让大家看看手绢前后两面，里面也没什么东西，然后就把手绢折叠，慢慢从折叠后的手绢了倒出一个鸡蛋来，滚入帽子中。
稠布变蛋 拿一块绸子（丝巾也行），手不停的抖动绸子，绸子越来越小，最后绸子完全跑进了手中，现在，你认为握着绸子的手中是什么，放开手就知道了，原来早变成鸡蛋了。需要说明的是：鸡蛋绝对不是从袖子里出来的，因为表演老师的手离袖口很远，任你智商再高，也不容易想懂。
第四集 彩纸变帽子 拉线棒 小香烟 火柴棍
彩纸变帽 表演者手拿两张彩纸，用手慢慢抖动，彩纸越来越小，最后全部进入手里，现在手里是什么，松开手，你就看到了，手里是一顶彩色纸帽，花色和刚才的两张彩纸完全一样，因为帽子就是刚才那两种彩纸做的，并且可以把纸帽戴在头上。当然，如果你有彩色布，也可以变个彩布帽子的，停好玩的。
拉线棒 两根空心小棒，分别穿上绳子，拉第一根小棒中的绳子，第二根小棒中的绳子也跟着动，也就是拉出第一根小棒中的绳子，第二根小棒中的绳子就缩进去，反之亦然。如果你怀疑两根小棒是连着的，可以把两根完全小棒分开，表演者拿一根，观众拿一根，表演者拉动手中小棒中的绳子，观众手中的绳子也可以跟着动。
小香烟 大意是拿一根香烟，放进一根小管，再拿出来是，香烟就明显变小了许多。当然，你学会以后，也可以把香烟放进烟盒变小，道理是一样的，尤其喜欢抽烟的朋友，你喜欢这个魔术吗
折不断的火柴棍 取一根火柴，放进手绢里，折叠手绢把火柴包住，让观众把火柴折短，然后你打开手绢，发现火柴还是完整的，竟然没断。为什么不让观众直接把火柴折断，而要用手帕包住才让观众折断哪，魔术界有一个术语：这就叫“蒙上盖上，变得顺当”。
第五集 报纸去水 小球进出 二百五 变扑克牌之一
报纸去水 把一张报纸正常折叠几次，把水倒进报纸里，别人肯定以为报纸会湿、漏水，过后又会惊奇的发现报纸没湿，也没漏水，水去哪里了呢？表演者把报纸旋转几个筋斗，也没水漏出来，打开报纸，也找不到水的痕迹。要告诉大家的是，水肯定倒进去了。最后水还要表演者自己才能取出来。
小球进出 左手拿一个小玻璃瓶，用盖子盖上玻璃瓶，要盖紧。右手拿起一个小铁球，对着瓶子猛的一拍，只听“咣当”一声，小铁球进入了玻璃瓶，瓶子没有破，瓶盖也没开。
二百五 本魔术道具在魔术界被称做“二百五”其实是个比较聪明的游戏，你自己家的扑克牌抽出一张就可以表演了，一张扑克牌在表演者手中，就如着了魔一样，用手一翻，观众看到是2，再一翻，就变成了6，再翻，就变成了4，还有1、3等，要几点是几点。在商店2元钱购买一副扑克牌就行，你如果不信，那就试试看。
变扑克牌之一 表演者手拿两张扑克牌，让观众看明白，把扑克牌合拢以后，（当然也可吹口“仙气”）再打开，观众发现扑克牌越变越多，变成了好多张，本魔术教你两种变法，均实用有效。具体道具吗，很简单，去商店买一副普通扑克就行了。
第六集 变扑克牌之二 变扑克牌之三 变扑克牌之四 扑克搬家
变扑克牌之二 拿四张扑克牌，两张王和其他点数扑克，让大家一一看清楚，然后合拢后，让观众吹口气，打开后，四张扑克牌竟然全变成了王牌。
变扑克牌之三 去四张扑克牌，例如两张王，两张三，（当然其他牌也行）让黑三牌与大王摞在一起，红三与小王摞在一起，这样就把四张牌分成了两份，全部面朝下，待观众吹口气后，把牌翻过来，你就会发现两张王牌到了一起，两张三牌到了一起。
变扑克牌之四 表演者手拿若干张扑克牌，让观众从中抽出一张，看后，再插入表演者手中的扑克牌中间，只见表演者另一个手的手指在扑克牌上面一晃，刚才被抽出的扑克牌就如受了磁力吸引一样被手指吸了出来。表演者也可以不用另一只手，用意念把刚才被抽出的扑克提出来。
扑克搬家 取一张扑克牌放入一个小盒子，再取一个镜框让观众看看，镜框里什么也没有，是个空镜框，然后用红布把镜框蒙上放在桌子上，手拿放入扑克牌的盒子对着镜框猛的一甩，说声“进去”，盒子里的扑克不见了。拿开蒙镜框的红布，原来刚才的扑克真的进去了。这个魔术更适合舞台表演。
第七集 丝带无踪 香烟技巧 香烟塞手绢 丝巾变鸡蛋
丝带无踪 表演者右手握成拳头状，用左手把丝带塞入右手，然后伸开两手，前后都让观众看看，丝带不见了。当然也可以变回来，很简单的，你一定也行。
香烟技巧 表演者手拿一只香烟，在两只手中左进右出，突然不见，又突然出现，还可以从身体的其他部位拿出。
香烟塞手绢 让大家先看看手绢的正反两面，证明没什么机关在里面，然后点燃一只香烟，把燃着的香烟塞进折叠手绢里，你认为会发生什么吗，答案是，打开手绢，手绢没烧洞，并且香烟也不见了。
丝巾变蛋 拿一块绸子（丝巾也行），手不停的抖动绸子，绸子越来越小，最后绸子完全跑进了手中，现在，你认为握绸子的手中是什么，放开手就知道了，原来早变成鸡蛋了。需要说明的是：鸡蛋绝对不是从袖子里出来的，因为表演老师的手离袖口很远，任你智商再高，也不容易想懂。
第八集 染绸子 变钢圈 针扎气球 蜡烛变绸子
染绸子 左手拿一块红绸子，右手握成拳头状，把红绸子从右手上面慢慢塞进去，从右手下面就慢慢出来了黄绸子，绸子经过手以后就被染色了，最后红绸子全部被染成了黄绸子，伸开双手，手里只有一块黄绸子，红绸子不见了。在这里还要教给你另外一种染绸子的方法，比这个更迅速的染色。
变钢圈 表演者手拿一个圆圆的钢圈，在大家的眼前用手一抖，啊！圆环变成了一个正方形。大家知道，人的视觉暂留是零点一秒，谁能在这么短的时间内去换一个钢圈呢，钢圈肯定不是换的，就是变的，那究竟怎么变的呢？
蜡烛变绸子 表演者用火机点燃一只蜡烛，证明蜡烛是真的，然后吹灭蜡烛，用手一抖，呵！蜡烛不见了，手中只有一个绸子了，时间之短，速度之快，真是匪夷所思，这个魔术就如“变钢圈”一样，不需要专门练习手法的，除了手部残疾的人以外，都可以表演。
针扎气球 吹起的气球能用锋利的钢针扎吗，能！注意，钢针必须真锋利，因为必须扎进气球，扎进气球，气球不爆，你想知道怎么回事吗，其实很简单，你也会的，如果你有气球和针，现在就行。易学易懂。
第九集 报纸出花 空碗出硬币 硬币变米 神秘的酒壶
报纸出花 把一张报纸正反两面向大家交代清楚，证明仅仅是一张普通的报纸，然后把报纸折叠起来，折成一个三角状的漏斗，如花束一般，再打开报纸，里面出现了一束花。哈哈！情人节的惊喜，如果空手去约会，到那个她那里，顺手拿起一份报纸，就变出一束花来，她不惊喜才怪。
空碗出硬币 用两只空碗，扣在一起，在上面画个十字，再打开扣着的碗，里面就有硬币了。空碗可以取硬币，当然也可以取水，取水与取硬币方法是不同的，在这里也顺便告诉大家怎么能取出水来。
硬币变米 在一个空碗里放入几枚硬币，在用一只碗盖上，吹口气，掀开空碗，呵，一个碗都放不下的米，满满的一碗米，直往外流。盖的是只有区区几枚硬币的空碗，为什么会变出这么多的米呢！
神秘的酒壶 在一个酒壶里装入酒，往外倒时，没酒了，真想喝时又出来了，奇怪的酒壶，想让它有酒时就有，不想让它有酒时就没有了。
第十集 变桃子 橡皮筋变化 宝石棒 报纸移棍
变桃子 两个桃子，分别放入两个碗中，把碗倒盖在桌子上，桃子会从一个碗中飞入另一个碗中。甚至让观众手握一个桃子，表演者可以把另一个桃子也变入观众的手中。两个桃子神出鬼没，让人难觅影综。我少年时，家住农村，经常有走乡串户耍戏法的，这个魔术也是他们常表演的，他们有时拿两个桃子，有时三个、四个，看得我眼花缭乱，惊奇不已。我当时苦思敏想也没得其法，现在想来，真是简单极了。
橡皮筋变化 用一根橡皮筋套在右手拇指上，拇指尖与食指尖紧紧抵在一起，橡皮筋就是一个环套在拇指上，拇指与食指也构成了一个环，让观众用手捏住表演者的拇指和食指的接口处，用左手能拉出橡皮筋吗，可以。
宝石棒 一根小木条上正反两面各镶嵌一粒蓝宝石，用左手拿住木条，右手从木条上快速的经过，木条上就多了一粒红宝石，再用右手快速一挡，迅速拿开，呵，木条上又多了两粒绿宝石，红宝石不见了。宝石在木条上变来变去。如果你没有宝石，那也没关系，玻璃、塑料都行。
报纸移棍 用一张报纸，从中间撕开成两份，把这两份报纸均卷成小筒，在一个小筒中放入木棍，由表演者拿着，另一个空纸筒由别人拿着。表演者可以把自己手中纸筒里的木棒变到别人手中的空纸筒里。
十一集 倒不掉的水 小铡刀 一球化俩 飞杯
倒不掉的水 道具是一个盛满水的玻璃杯，一个小盒子。把玻璃杯里的水倒入小盒子，直到倒满小盒子为止，用一个身份证（塑料片、小玻璃都行）盖住小盒子（小盒子不能太大，太大了身份证盖不住），把小盒子倒过来，口朝下。水会流出来吗？当然不会，因为大气压的作用水不会流出来，你现在就可以试试。而这个魔术更奇怪的是：在小盒子盛满水并且口朝下的情况下，可以把身份证抽出来，水也洒不出。
小铡刀 小铡刀可以铡萝卜，可以铡草，铡绳子，铡的萝卜，草都铡断了；铡的绳子虽然断了但可以复原；也可以铡手指，但手指却铡不断，你也可以做一个的。舞台表演的用铡刀铡人头的魔术就是这个道理。但我要忠告你一句，你如果也想玩，就铡萝卜，绳子好了，千万不要铡手指和人头，万一由于技术原因或哪里机关出了一点漏子，很危险的，切记，切记！
一球化俩 表演者手拿一个乒乓球，让观众看明白，两手中除了一个乒乓球，没有其他任何东西，就在这是两手一并，手中就多了一个乒乓球，变成了两个。当然也可以把两个变成一个。有人怀疑另一个是藏在袖子里的，这是不对的，因为这个魔术可以夏天穿短袖衣服表演的。
飞杯 在一个玻璃杯中倒入半杯水，把玻璃杯放在桌子上，用布蒙上，连布带杯一齐拿起，用一把扇子扇几次，就可以连布带杯子一起扔向观众，观众一定会吓一跳。没关系，因为杯子和水早没有了，你扔向观众的只是一块布。
十二集 米桶 听骰子 炒米花 红蓝指套
米桶 表演者往小铁桶里倒一点大米，盖住小铁桶，用火机或火柴在小铁桶下面烧一烧，打开小铁桶，满满的一桶爆米花就出来了，挺神奇的。
听骰子 让观众在一个不透明的小桶或小盒子里放入一个骰子，让观众记忆住是几点，当然表演者不能看到，盖上小筒，表演者能听出骰子是几点。注意，小筒不要太大，要刚放下骰子就行，不然，小筒一晃动，骰子点数就会改变。我们老板后来对听骰子的魔术进行了改进，效果比这个更好，更有迷惑性，在这里就不告诉大家了，如果有兴趣，可以到新品魔术里去看。
炒米花 拿一块红布，让两个人扯住四个角，平放在空中，再拿一些米放在红布上，表演者拿一个小铲子在上面炒，过一会，爆米花就出来了。让观众品尝一下，哇！还是热的哪。
红蓝指套 表演者在右手食指上戴上一个红色指套，用左手飞快的一挡，红指套就变成兰色了，再一挡，又变回红色了。接着表演者又用手一挡，左手又变出了一个指套，接着三个，四个的变出来。
十三集 一根钉子 大扑克牌 过纸门 蒙鼓彩旗
一根钉子 找七根同样大小的钉子，把一根钉字的尖子在木板上，固定住，平放木板，钉帽在木板上面距木板有一定的距离，你能把另外六根钉子全部放在这个钉帽上吗。除了放六根钉子外，还有更奇怪的东西放上去，什么东西呀，你很难想象的到，用光盘一看便知，保证你看后啧啧称奇。
大扑克牌 在一个镜框里放一张红色的扑克牌，表演者说变就变，说声“变”后，扑克牌就变成黑色的了。再说声变，又变成原来的红色。当然，学会这个魔术以后，也可以用这种方法变其他的节目，可以把张三的照片变成李四的照片，只要肯动脑筋，可变的东西太多了。
过纸门 硬纸板上有个比铜钱（小铁环也行）小的长方形洞，用一根绳子系住铜钱，把绳子的另一端穿过纸板上的小洞，能把铜钱拉过去而不破坏小洞吗，肯定能，吹口仙气就行了。
蒙鼓彩旗 取一个没有鼓面的鼓皮（大一点的铁筒，塑料筒也行）用纸当作鼓面，在鼓皮两边蒙上，用力一敲，纸做的鼓面肯定被敲破了，哎，这是会惊奇的发现刚才空空的鼓皮里多了一幅彩旗，拿出彩旗后，发现彩旗上有“欢迎你”字样。如果你在学校或单位表演是，彩旗上的字就可以改成“节日愉快”、“欢度国庆”等等。
十四集 小木头人 两根吸管 铁丝捆手 绸子出杯
小木头人 两个木头人，一个大的，一个小的，分别放在桌子上，用两个小铁筒分别罩住两个木头人，大家看好，大木头人在左边，小木头人在右边，罩住后他们会跑的，表演者用手指指着铁筒说：“快过去呀”，拿起铁筒，他们真的过去了，变成大木头人在右边，小木头人在左边了。如果你没有铁筒，塑料的也行，纸筒也可以；没有大小两个木头人，也没关系，看过解说以后，你稍微动一下脑筋，替代品多的很。
两根吸管 喝饮料的吸管大家都有吧，取两个吸管，我们就称它们分别为甲、乙吸管吧，把甲乙两吸管中间接触成“十”字型用甲吸管缠绕乙吸管一圈，再用乙吸管缠绕甲吸管一圈，它们就系在一起了，一手拿甲吸管两端，一手拿乙吸管两端，就可以把它们拽开了
铁丝捆手 表演者把左右两个大拇指并在一起，让观众用一根细铁丝把两个大拇指捆在一起。铁丝要尽量往里捆，因为这样大拇指才抽不出来，要用细铁丝，因为只有细铁丝才能捆的紧，粗铁丝不容易捆紧。这样两个拇指就被牢牢的捆在了一起，在让观众拿一根一米多高的铁棍，把铁棍竖起来，下面接地，上面由观众用手扶着。表演者能把两手穿过铁棍吗，答案是：能。表演者的双手穿过铁棍后，观众发现表演者的两手拇指还被铁丝牢牢的捆着。究竟怎么穿过去的呢，难道你还不动心吗？
绸子出杯 拿两块红绸子，把一角系上，放入一个玻璃杯，随便找一名观众（不要找自己的人，不然别人会说是托），让这名观众拿着玻璃杯，表演者手拿一个黄绸子，把黄绸子揉成一团，说声“进去”，手中黄绸子不见了，从玻璃杯中拿出红绸子，发现刚才的黄绸子连在了两条红绸子中间，再一抖，下面有出现一条连着的其他颜色的绸子，抖一次，出来一条其他颜色的绸子，最后各种花色的绸子都有。接着表演者把绸子收起来，放进一个帽子里，向空中一抓，啊！帽子中跑出一只鸽子来。这个魔术很有意思，更适合大型舞台表演。当然，鸽子可以变，其他东西也可以变，我忠告大家的是，学会这个魔术后，千万不要变个蛇出来呀，很吓人的。
为了确保事情或工作有序有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？下面是我精心整理的幼儿园小班的主题活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班的主题活动方案1目标：
1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。
2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
准备：
1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)
3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。
4.场地布置
指导方案：
一、开始部分
1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2.准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。
二、基本部分
1.游戏：种萝卜
(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。
师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)
师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)
(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?
(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。
(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。(幼儿四散跑)
2.游戏：给萝卜浇水
师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)
3.游戏：收萝卜。
萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。
三、结束部分
1.孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。)
2.音乐响起，“兔妈妈”与小兔们抬萝卜回家。
幼儿园小班的主题活动方案2活动一可爱的家教学目的：
1.主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。
2.初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3.让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。
教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。
教学过程：
1.谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。
2.结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。
3.让幼儿听音乐，绘画。
4.作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。
5.小结。
活动二全家福活动目标：
1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。
2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。
活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。
活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。
小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢?(复习家的散文)这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么?
2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人?怎样称呼?通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。
那么在你的家里谁?谁最矮呢?(指着照片说)3、讲故事《愉快的一天》。
(1)故事的名字是什么?
(2)兔爷爷和兔奶奶住在那里?今天他们为什么那么高兴呢?
(3)兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的?
小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。
活动三我的好妈妈活动目标：
1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。
2、发展幼儿的口语表达能力。
3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。
活动准备：
1、邀请妈妈来园，同庆三八。
2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：
1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。
2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。
3、游戏：我爱妈妈。
让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)4、歌表演《我的好妈妈》。
活动四我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈(一)活动目标：
1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。
2、喜欢爸爸妈妈。
(二)活动准备：
1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。
2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。
3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。
(三)活动过程：
1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?
2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。
3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。
音乐游戏：爱的礼物(一)活动目标：
1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
(二)活动准备：儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀(三)指导要点：
1、师以谈问话的形式引入活动。
问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢?
2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。
3、教幼儿念儿歌《小板凳》。
4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。
5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。
活动五扮家家 ：活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。
幼儿园小班的主题活动方案3一、主题名称
绿色家园
二、主题选取的缘由
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
三、主题目标
(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。乐意用自己的行为保护环境;
(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;
(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活
动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。
四、主题网络图
五、活动方案
活动一、水是我们的好朋友活动目标：
(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。活动准备：
(一)自来水净化图一幅;
(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活动过程：
(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。
1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”
2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”
(二)明白水的来源。我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化，向幼儿介绍自来水净化过程。
(三)讨论自来水与人们的`联系。
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);
2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;
(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”
(五)总结分享
幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动二、环保小卫士
活动目标：
(一)能大胆说出环境污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系;
(二)懂得保护环境，有强烈的环保意识的行为。
(三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。
活动准备：
(一)制作幻灯片;
(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;
(三)有初步的环保知识，并与家长探讨过相关问题。
活动过程：
(一)看一看，说一说
出示山河受污染的，让幼儿观察，提出问题：“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到水污染)
(二)交流分享
1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);
2、出示幼儿的记录，分享;
3、出示各种污染的，让幼儿认识污染的危害。
(三)讨论怎样保护环境
提出问题：我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，适时出示保护环境的。
(四)争当环保宣传员
让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。
(五)延伸活动
利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。
六、活动设计思路：
随着社会经济发展，人民生活水平不断提高，人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长，是非辨别潜力得到提高，而且电视中也时常有社会公益广告宣传，他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动，让他们在讨论交流后，能够了解污染有哪些，怎样能够从自己身边的小事做起保护环境，明白人类愿意生活在完美的绿色环境中，对于脏、乱、差要用心想法整治，并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。
幼儿园小班的主题活动方案4设计意图：
"春节"是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的"春节"。回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。
活动目标：
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
活动准备：
课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。
活动过程：
1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：
师：过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件，教师在旁边介绍)
小结：我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!
2、讨论新年里的活动。
重点提问：
(1)、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?
(2)、在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的?
(3)、过年时，你最开心的一件事是什么?
小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记!
3、画画"新年里的开心事"。
(1)、幼儿看课件来作画。
(2)、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。
4、"过新年"画展。
把幼儿作品放在"展览角"展示，供其他幼儿参观。
幼儿园小班的主题活动方案5教学目的：
1、区分爸爸妈妈的物品。
2、敢于在集体面前表现自己。
教学准备：
1、老师一家照片。
2、收集一些爸爸妈妈的物品。
教学过程：
1、老师出示自己一家的照片，向幼儿介绍自己的爸爸妈妈。
2、幼儿自由讨论：说一说自己喜欢的爸爸妈妈。
3、区分爸爸妈妈的物品。
老师：1)幼儿园娃娃的家里有好多爸爸妈妈的物品，你们帮忙找出来。
2)把物品按照爸爸妈妈的标志分开。
3)请说一说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
4、扮演爸爸妈妈。
老师：你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸爸妈妈用的东西来扮爸爸妈妈。
幼儿用爸爸妈妈的物品装扮自己。
5、拍照。
教师把幼儿扮演爸爸妈妈的样子拍下来。
6、整理爸妈的物品。
老师：爸爸妈妈快回来了，我们赶快家里整理一下，把你们刚刚找到的东西都放回去，哇!娃娃家变得真干净!
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